[특집] 릴레이 인터뷰 - 세번째 이야기 : 

세번째 주인공은 한국국제학교의 박종화교감 선생님입니다.
최근에 코로나 방역을 위해 학교에 외부인출입이 어려워 프로그램이 중지되어 아쉬움이 있지만,  생명의전화는 2012년부터 한국국제학교에서 초등생 심성수련 프로그램을 진행해 왔습니다.

박종화 교감 선생님을 인터뷰하면서, 생명의전화가 추구하는 동일한 가치를 교육현장에서 잘 실천해 오셨고, 또 현재 진행형으로 만들어 나가고 계시다는 생각이 들어 기뻤습니다. 무엇보다 교감선생님의 학생들 마음 건강에 대한 진심어린 관심에 가슴이 따뜻하고 부모의 한사람으로 안심이 되었습니다. 박종화 교감 선생님과 인터뷰에 함께 하신 김연신 상담선생님과의 밝고 훈훈한 분위기가 독자분들에게 고스란히 잘 전달되기를 바랍니다.

   1. 생명의전화 활동중 가장 인상 깊은 것은 무엇인가요?

생명의 전화와 오랜동안 인연이 되어서 학생들하고 학부모들 대상으로 다양한 활동들을 같이 많이 해왔습니다. 초등학생들은 주로 심성수련, 중고등 학생들은 공감 감성 수련, 이런 걸 주로 하게 되는데 또 우리 학부모들을 대상으로 집합 성교육을 하기도 하고 이렇게 많은 활동을 하고 계시더라고요. 그 중에 제가 인상 깊었던 것은 중고등 학생들을 대상으로  공감 교육 상담을 하는데, 주제가 두 개가 있는데 하나가 너와 나의 얼굴, 또 하나는 우리의 나무. 너와 나의 얼굴을 상대학생이 자기의 얼굴을 그려줍니다. 그림을 그려주면서 그 학생에 대해서 칭찬과 그리고 장점은 이야기하게 되는 거죠. 그 과정속에서 그 학생에 대한 생각을 많이 하게 되고 그런 상황이 아니면 다른 학생들의 얼굴을 이렇게 자세히 보고 할 수가 없지요. 또 칭찬을 해주니까 그 학생에 대해서 호의를 가지게 되고 서로가 공감을 가지고 관계가 좋아지는 그런 상담이었습니다. 또 하나는 우리의 나무라는 것인데 나무를 그리고 비가 오는 것을 그리고 하면서 내가 왜 이 그림을 그렸는가 설명을 하게 되고, 또 거기에서 붙여서 또 다른 학생이 또 열매를 그리기도 하고 그런 과정 속에서 하나의 작품이 만들어지는 것이죠.  그러면서 서로가 자기 마음을 이야기하고...

제가 가장 인상 깊게 결과물을 본 것 중에 하나는 큰 나무가 있는데 그 옆에 비가 와요. 그리고 한 학생이 나무 밑에 앉아 있어요. 그러면서 말풍선이 옆에 그려져 있습니다 '살기 참 힘들다' 그걸 탁 보면서 아 우리 학생들이 그 학업이나 이제 학생들의 관계가 참 힘든 학생들이 많구나. 물론 이제 그걸 보고 서로 또 이야기도 했겠죠. 상담 선생님도 계시고.. 왜 힘들었을까. 그러면서 자기의 마음을 드러게 놓을 수 있는 그런 기회가 그 그림속에 있다는 것이죠.

  2. 생명의전화에서 학생을 위한 프로그램 만든다면 어떤 것을 추천하고 싶으세요?

자기 탐색과 관련된 그런 프로그램이 운영되었으면 좋겠다 하는 생각이 듭니다 우리 학생들이 여러나라에서 태어나기도 하고 또 자라온 환경이 다 다를 겁니다. 그럼으로 해서 자기가 다른 학생과 다르다는 것을 많이 느낄 겁니다. 그 다름을 인정을 할 줄 알아야 되는데 내가 하는 것이 맞고 다른 학생들이 하는 것은 틀린거야라고 인식하는 경우가 많아서 갈등의 소재가 많다는 거죠.  자신을 깊이 있게 바라볼 수 있는 그런 프로그램이 개발돼서 그 프로그램을 통해서 내가 생각하는 게 다른 학생이 생각하는 것이 다르구나라는 것을 인식해서 그 학생을 존중하면서 함께 살아갈 수 있는 그런 바탕을 마련해 줄 수 있는 그런 프로그램이 필요하다고 생각합니다. 살아가면서 사고의 전환을 하는 것이 중요한데 할 수 있기 이전에 자기 것을 먼저, 자기가 어떤 사람인가를 알아야 그걸 바꿀 수 있습니다.

  3. 학국국제학교에서 상담의 역할과 중요성은 무엇인가요?

학교 상담의 주된 목표는 학생이 학교에서 잘 적응을 할 수 있도록 그러니까 발달이나 성장을 촉진하고 이렇게 자아실현을 돕는 목적이 학교 상담의 역할이고 목적이죠. 한국 국제학교에는 '위클래스'라는 상담실이 있습니다. 학생들이 자기 이해, 학생들의 의사소통을 잘할 수 있도록, 그리고 문제 해결능력을 향상시킬 수 있도록, 잠재능력을 많이 개발하려고 하고, 인간관계 형성 능력을 주도적으로 이끌어낼 수 있도록하고, 적응을 할 수 있는 능력을 향상시키기 위해서 우리 학생들과 학부모 또 교사, 우리 전문 상담 선생님이 함께 효과를 최대한 극대화 시킬 수 있도록 만들어 가고 있습니다. 이렇게 심각하게 접근을 하면은 그런 이야기를 하는데 이제 와서 뭐 그 기타 치고 하는 애도 있고, 못 먹을 거 있습니까 하고 들어와서 또 받아가는 애도 있고 그렇게 이제 분위기를 만들어 놓으니까 언제든지 상담실에 와도 쟤가 아주 큰 문제가 있어서 저렇게 하는구나 라는 것 보다도 선생님하고 이야기를 하는구나 정도로 인식을 하는 거지요

  4. 또래상담 효과 및 학생들이 생명의전화와 함께 할 수 있는 일이 있다면 무엇이 있을까요?

저희 학생들이 중학교부터 고등학교까지 또래상담의 동아리가 있습니다. 상담에 대한 기법이라든지 그런 내용에 대해서 수업도 받고 훈련을 하게 되지요. 다른 학생들이 힘들거나 하면 그 학생들이 돌아가면서 또래상담을 상담을 진행을 하고 있습니다  우리 학생들이 생명의 전화를 통해서 이제 외부의 그 싱가포르 전체에 있는 그런 아동이나 청소년들한테도 이렇게 도움을 줄 수 있는 그런 계기가 되면은 또 학생들한테도 많은 기회가 확대가 되고 좀 더 열심히 해서 또 그 학생들 한테 또 서로가 좋은 관계로 멘토가 되는 그런 역할을 하면 좋지 않겠나 그런 생각이 듭니다

  5. 코로나 시국에 학생 학부모 교사의 가장 어려운 점은 무엇인가요? 생명의전화가 함께 도와줄수 있는 부분이 있을까요?

우리가 제한적인 삶을 살아야 되쟎아요. 여행도 못하고 여기에 갇혀서 거기에 따라서 인제 학생도 그렇고 학부모님들도 교사 좀 모든 사람들이 물질적인 또 정신적 방역을 구축을 해야 하는데 그런 상황들이 참 스트레스로 오는 거죠. 이거는 스트레스를 이제 풀어야 되고 관리를 해야 되고 하는데 지금 현재로서는 이제 우리 학교에도 학부모님도 출입이 않되고 다른 기관에서 외부 사람들이 전혀 이제 들어올 수 있는 그런 입장이니까 온라인으로 상담을 하거나, 교육을 할 수밖에 없는 그런 상황이죠. 빨리 코로나가 종식이 되고 해서 우리 학생들이 심성 수련 이랑 같이 공감 그룹 상담들이 예전처럼 진행되어서 좀 더 안정적인 그런 학교생활을 할 수 있으면 하는 그런 바램입니다

  6. 앞으로 생명의 전화에 바라는 점이 있다면?

이제 한인사회에 큰 버팀목 역할을 해왔습니다 그리고 또 인제 우리 학교와 생명의 전화가 함께 동행자 또 벗으로서 계속 가야되는 단체라고 생각을 하고 시간이 흘러도 존재감이 깊어 가는 뿌리 깊은 나무처럼 이 한인 사회에 다양한 연령층을 대상으로 해서 상담도 하고 교육도 하시고 또 돌봄도 하시고 캠페인도 하시는 것으로 알고 있습니다. 그래 여러가지 환경들을 잘 만들어 갈 수 있도록 번창하기를 바랍니다. 감사합니다.

20210901